Read, seek, create – competences development incubator

11 marca, 2020

Opis projektu

Projekt grantowy „Czytaj, poszukuj, twórz – inkubator rozwoju kompetencji”; tytuł projektu grantowego w języku obcym:

“Read, seek, create – competences development incubator”.

Cel projektu grantowego – Wdrożenie dobrych praktyk i narzędzi do promocji ogólnie pojętego czytelnictwa będącego kluczem rozwoju kompetencji niezbędnych na rynku pracy.

W ramach rozszerzenia międzynarodowego chcemy skorzystać z wzorcowych w Europie systemów edukacji fińskiej nastawionej na wspieranie twórczego działania, gdzie szuka się dobrych stron ucznia i zachęca do pogłębiania swoich zainteresowań w tym również poprzez ’multiliterackość’ i ‚wielojęzyczność’.

Partner projektu jest podmiotem podległym gminie. W ramach partnerstwa nawiążemy kontakty ze szkołami i zobaczymy jak wygląda współpraca szkół z biblioteką, jakiego rodzaju akcje są prowadzone, jakie zajęcia, jakie jest podejście do kształtowania postaw i kompetencji uczniów poprzez wspieranie czytania od najmłodszych lat.

Rozwiązanie będzie wypracowane głównie poprzez:

1.Organizację wizyty studyjnej dla ok 5 osób (kadra wnioskodawcy szkoląca nauczycieli/uczniów np: psycholog/trenerzy/pedagog/ doradca zawodowy/anglista w zakresie kształtowania kompetencji niezbędnych na rynku pracy) w Finlandii w tym np:

Wizyta w publicznej bibliotece w Valkeakoski – temat promocja czytelnictwa: prezentacja na temat współpracy biblioteki ze szkołami i z kliniką dziecięcą
Udział w imprezie-Dzień rodzinny/festiwal umiejętności czytania, np: temat Harry Potter
Prezentacja-storytelling (czytanie bajek/książek w obcym języku)
Prezentacja na temat otwartej przestrzeni -gry planszowe w promocji czytelnictwa
Wizyty w szkole Valkeakoski
Spotkania robocze na Skype celem wypracowania rozwiązania składającego się z 3 komponentów:

2. podręcznik dobrych praktyk dla nauczycieli,

przewodnik dla rodziców -Jak wspierać rozwój kompetencji kluczowych u dzieci poprzez czytelnictwo
model współpracy szkół z bibliotekami

3.Wizyta przedstawicieli z Finlandii w Polsce (prezentacja metod promocji czytelnictwa w szkołach, spotkania z rodzicami, nauczycielami, dni otwarte – do udziału postaramy się zaprosić Niepubliczną szkołę NAVIGO z Wrocławia – model fiński oraz przedstawicieli lokalnych bibliotek publicznych.
4.Dystrybucja przewodników/poradników i testowe przeprowadzenie szkoleń dla rodziców.
5.Wdrożenie rozwiązania uchwałą fundacji

Szczegóły dotyczące projektu

Beneficjent: Fundacja Rodzinna Stacja
Tytuł projektu: Czytaj, poszukuj, twórz – inkubator rozwoju kompetencji
Tytuł projektu w języku angielskim: “Read, seek, create – competences development incubator”
Partner: Library and LLLCentre: Valkeakosken kaupunginkirjasto,address: PL 12,Hakalantie 1,37600 Valkeakoski and Valkeakoski-opisto,address: Kauppilankatu 2, Municipality:Valkeakosken kaupunki,address: PL 20(Sääksmäentie 2),37601 Valkeakoski,Finland
Program: Regionalny Program Operacyjny Województwa Warmińsko-Mazurskiego na lata 2014-2020 (RPO WO 2014-2020), projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego
Oś Priorytetowa: 11.2 Ułatwienie dostępu do przystępnych cenowo, trwałych oraz wysokiej jakości usług, w tym opieki zdrowotnej i usług socjalnych świadczonych w interesie ogólnym
Działanie: „Ścieżki współpracy – wsparcie dla podmiotów wdrażających współpracę międzynarodową” w ramach działania: 4.3 Współpraca ponadnarodowa, oś IV. Innowacje społeczne i współpraca ponadnarodowa nr umowy UDA-POWR.04.03.00-00-0096/17-00. Pilotażowy nabór wniosków Ścieżka INKUBATOR
Cel: Cel projektu grantowego Wdrożenie dobrych praktyk i narzędzi do promocji ogólnie pojętego czytelnictwa będącego kluczem rozwoju kompetencji niezbędnych na rynku pracy
Typ działania: dokonanie transferu, zaadaptowanie i wdrożenie nowego/ych rozwiązania/ń;
Wartość projektu: 99 860,00 zł
Dofinansowanie: 99 860,00
Okres realizacji: 2020-03-02 do 2021-02-28

Planowane efekty i rezultaty projektu

Liczba nowych rozwiązań wypracowanych w ramach współpracy z partnerem ponadnarodowym w projekcie grantowym
Wypracowane rozwiązanie będzie składało się z 3 komponentów:
– Podręcznik dobrych praktyk dla nauczycieli-w którym znajdziemy pomysły i rozwiązania na promowanie czytelnictwa w bardzo atrakcyjny i odpowiedzialny sposób w tym z zaangażowaniem rodziców, pomysły na uświadamianie uczniów o znaczeniu czytania w rozwoju kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy. Załącznikami do podręcznika będą, np: filmy instruktażowe, prezentacje edukacyjne, scenariusze zajęć dla nauczycieli)
– Przewodnik dla rodziców, którego celem będzie uświadomienie rodziców o znaczeniu czytania w rozwoju kompetencji kluczowych i wpływu czytelnictwa na rozwój wyobraźni, wrażliwości, kreatywności, inicjatywności, umiejętności poszukiwania, umiejętności komunikacji w tym w języku obcym już od najmłodszych etapów rozwoju dzieci-Załącznikami do podręcznika będą np: filmy instruktażowe, prezentacje edukacyjne, scenariusze zajęć dla rodziców, pomysły spędzania rodzinnie czasu z książką);
– Opis modelu współpracy szkół z bibliotekami w tym publicznymi

Liczba instytucji, które wdrożyły nowe rozwiązania dzięki współpracy z partnerem ponadnarodowym wraz ze źródłem pomiaru wskaźnika (np. uchwała instytucji, która wdroży rozwiązanie)

liczba rodziców, którym przekazano wypracowane narzędzie -Podręcznik dla rodziców

liczba nauczycieli, którym przekazano wypracowane narzędzie – komponent Podręcznik dla nauczycieli